仲恺中学高三生物二轮复习公开课，聚焦高效课堂研讨

仲恺中学生物科组聚焦高三二轮复习，开展高效课堂研讨

2020年5月21日上午，惠州仲恺中学生物科组的老师们齐聚高三年级，开展了一场富有成效的集体教研活动。本次教研活动聚焦于高三年级普通班及体育特长班的二轮复习课，旨在通过观摩、研讨，进一步提升教学效率，优化复习策略。活动由仲恺中学生物学科组组长张勇老师主持，陈招武老师和焦治芳老师为大家带来了两节精彩的生物复习课。

陈招武老师：《植物激素的调节》——构建系统认知，精析高考考点

陈招武老师的《植物激素的调节》一课，以一道简洁的判断题巧妙导入，迅速激活了学生的课前知识储备，并为后续学习奠定了基础。随后，陈老师引导学生独立思考并完成三道经典高考题，并在过程中给予了细致耐心的讲解，有效帮助学生梳理解题思路。

在课程的重点环节，陈老师运用知识概念图的形式，系统地构建了四种植物激素的产生与作用模型，将抽象的知识点可视化，便于学生理解和记忆。结合高考真题的深入讲解，更是将理论知识与实战应用紧密结合，让学生在掌握知识的同时，也熟悉了高考的命题方向和答题技巧。

焦治芳老师：《细胞的结构和功能》——温故知新，层层递进

焦治芳老师的《细胞的结构和功能》一课，则从复习旧知入手，通过区分动植物细胞、原核与真核生物细胞，引导学生主动回忆和巩固已学知识。课堂以“总分总”的结构展开，重点讲解了细胞膜功能区和蛋白质的加工、合成、运输功能区。

在讲解细胞膜功能区时，焦老师同样结合了高考真题，并鼓励学生独立完成，强化了对知识点的理解和应用。在讲解蛋白质的加工、合成、运输功能区时，她为学生构建了清晰的知识网络图，帮助学生系统地掌握了相关模型。焦老师的语言生动幽默，与学生互动频繁，课堂氛围融洽，学生参与度极高，展现了其出色的课堂调控能力。

集体评课总结：凝练经验，共谋发展

课程结束后，张勇老师组织全体生物科组教师进行了评课总结。两位授课老师首先分享了自己的教学思路和课堂反思，随后与会教师对两节课进行了精彩点评。大家充分肯定了陈招武老师和焦治芳老师为精心准备这两节复习课所付出的巨大努力和展现出的专业素养，并对她们带来的高质量示范课表示感谢。

此次集体教研活动不仅为高三生物二轮复习提供了宝贵的教学范例，也为全体教师提供了相互学习、交流经验的平台。大家围绕二轮复习教学的重难点和有效策略进行了深入探讨，提出了许多富有建设性的意见和建议，为仲恺中学生物教学质量的持续提升注入了新的活力。

本文章来自惠州仲恺中学公众号