仲恺中学与安龙四中携手开展线上教研，深化物理教学交流

东西部协作，线上教研促发展

为深入贯彻国家关于教育协作的精神，落实惠州市与黔西南州教育局的合作协议，2023年10月26日上午，惠州仲恺中学高中部物理科组与安龙四中物理科组成功开展了一次富有成效的线上教研活动。此次活动以“共点力平衡条件及其应用”为主题，旨在通过两校教师的深度交流与研讨，共同提升物理教学质量。

教学设计分享，激发学习兴趣

活动伊始，惠州仲恺中学陈瑶君老师首先分享了她关于“共点力平衡条件及其应用”的备课思路与课程安排。陈老师的教学设计从教材分析、学情分析、核心素养培养、教学重难点、教学方法、教学过程、板书设计及亮点设计等八个方面进行了全面阐述。她巧妙地将生活中的实例融入教学，生动地引出平衡概念，并深入探究其条件，有效激发了学生的学习兴趣和主动性。

精讲深析，夯实知识基础

随后，安龙四中王毓龙老师带来了精彩的备课内容分享。王老师以其深厚的教学功底和精炼的语言，将共点力、共点力平衡及其条件讲解得透彻入微。他更是将本章节的题型进行了系统分类，深入剖析了各类题型的解题方法与异同点，为学生打下了坚实的知识基础，展现了扎实的教学基本功。

专家点评，集思广益促提升

在教学设计点评环节，仲恺中学王银萍老师首先发言，她肯定了两位老师的教学设计，并提出将两校的教学亮点相结合，能够更有效地激发学生学习物理的兴趣，并帮助学生更好地掌握本节课的知识点。安龙四中交流学习的蒋国俊老师则建议，在习题讲解时，可以进一步细化，例如在利用正交分解法求解问题时，更详细地指导学生如何寻找角度。安龙四中冯安龙老师则从教学的连贯性角度提出，在讲解平衡知识点时，可以适当引入不平衡的情况，引导学生提前思考牛顿第二定律的产生条件，从而减轻后续章节的教学负担。

总结升华，展望未来合作

最后，惠州仲恺中学物理组组长刘姣老师与安龙四中物理组组长龚宁老师对本次教研活动进行了总结。两位组长均表示，此次线上教研活动受益匪浅，取得了圆满成功。他们高度评价了这种跨校教研模式的价值，并期待两校能够继续保持常态化的教研交流，未来也欢迎两校教师前往彼此学校进行实地参观学习，进一步深化教育协作，共享优质教育资源。

本文章来自惠州仲恺中学公众号

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