仲恺中学地理新师汇报课：磨砺促提升，新秀绽风采

组内交流促提升，教学相长共发展

课后，全体地理科组教师齐聚一堂，展开了热烈的评课活动。李颖老师肯定了郑惠儿老师课堂的活跃度和学生参与度，以及视频素材的丰富性，并就PPT细节和内容深度提出了改进建议。她认为郑雯雯老师课堂沉稳老练，条理清晰，内容丰富，同样在PPT和学生回答环节的拓展性上提出了优化意见。

冯婉冰老师赞扬了郑惠儿老师的课堂组织和环节过渡的自然流畅，以及视频、文字结合的教学方式，同时指出了PPT页面切换过快和板书内容不完整等问题。她也肯定了郑雯雯老师甜美的教态和讲练结合的教学方式。

邓玮茹老师认为两位老师的目标明确，实例丰富，互动性强，但课堂时间把握和讲授速度方面有待改进，需给予学生更多理解时间。沈翠珊老师建议两位老师在图片展示和题目中加强对学生读图能力的培养。

刘志国老师肯定了两位老师课堂目标清晰，材料拓展性强，学生自主探究充分，但也指出了郑雯雯老师语速较快、缺乏激情等问题，并强调了课堂语言的严谨性和启发性，以及挖掘学生创新思维的重要性。

莫惠玲老师称赞两位老师教态自然，亲和力强，教学设计以探究问题为主线，学生参与度高，重难点突出，但板书书写有待提高。赖钧庭老师认为两位老师课堂氛围良好，师生互动性强，但习题讲解过快，课堂空余时间较多。汪群老师则认为两位老师的过关课课堂效果俱佳，科普性和趣味性强，整体教学效果良好。

袁前主任总结道，两位新教师风格各异，可互相借鉴学习。他强调，教学设计应注重将目标落实到学生的独立行动和自主思考层面，为学生提供广阔的探索空间，重视地理思维和学科兴趣的培养。同时，袁主任鼓励积极推进地理课外实践活动，让学生在实践中获得直接经验，并提出可以结合学校资源，组织学生进行实地观察、调查或开展摄影评选活动，以促进学生核心素养的发展。