校园活动
惠州仲恺中学心理科组：同课异构，点亮生命教育之光
惠州仲恺中学心理科组：同课异构，点亮生命教育之光
拥抱当下，寻找生命的资源——惠州仲恺中学心理科组同课异构教研活动
为进一步加强学生生命教育，培养学生珍惜生命、尊重生命和热爱生命的意识，同时提升他们应对生活压力和挫折的能力，惠州仲恺中学心理科组于2023年5月29日精心组织了一场以“生命教育之寻找生命的资源”为主题的“同课异构”心理公开课。本次活动由心理科组的杨雪莹老师和陈雨婷老师担任主讲，为全校师生带来了一场关于生命成长的深刻启迪。
课程一：《打破！第一次》——杨雪莹老师的探索之旅
杨雪莹老师以《打破！第一次》为题，通过“大风吹”等互动小游戏，巧妙地引导同学们回顾并分享了自己生命中的各种“第一次”体验。
随后，在“我的人生第一次”课堂活动中，学生们积极绘制了自己生命中具有里程碑意义的事件图，并深入思考这些事件带来的积极或消极影响。这一过程不仅加深了学生对自身生命历程的认识，也帮助他们归纳总结出寻找生命资源的“3I策略”（Identify, Imagine, Implement）。
最后，杨老师鼓励学生将所学的“3I策略”应用于即将面临的挑战，勇敢尝试和突破自己，展现了学校在培养学生自信心和行动力方面的教育理念。
课程二：《活在当下》——陈雨婷老师的智慧启迪
陈雨婷老师则以《活在当下》为题，通过一组引人深思的漫画《人生的意义与甜甜圈》开场，引导学生领悟生命体验的多样性，以及生命意义在于每一个当下的创造。
为了让同学们更直观地体验当下如何影响未来，陈老师邀请大家绘制自己的生命曲线图。通过对生命曲线的描绘与解读，学生们得以感知过去的每一个“当下”如何正向或负向地塑造了“此时此刻”的自己，从而深刻理解并鼓励自己珍惜当下，在每一个当下汲取力量，创造更富有意义的生活。
课堂精彩瞬间与教育价值
两位老师的课堂风格各异，或生动活泼，或引人深思，但都殊途同归，通过深入浅出的讲解和环环相扣的课堂活动，成功地引导学生认识到自身生命的力量。
学生们深刻体会到，在面对生活中的重大挑战时，可以从“I am”（我是谁）、“I have”（我拥有什么）和“I can”（我能做什么）三个维度去寻找自身的优势和周围的资源，从而更好地前行。同时，当对未来感到迷茫时，回归当下，做好眼前之事，相信每一个当下都将汇聚成通往未来的坚实步伐。此次同课异构活动，不仅提升了教师的教学能力，更重要的是为学生们注入了积极面对生活的勇气和智慧，彰显了惠州仲恺中学在学生心理健康教育方面的重视与成效。
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