广东省名师工作室送教仲恺中学，同课异构点燃语文教学新火花

同课异构，异中求“同”的课堂艺术

本次活动的核心环节是“同课异构”教学展示。工作室的两位优秀学员——博罗中学教师袁伟和惠东高级中学教师姚炜，分别带来了以《七子之歌》和《我和我的祖国》为主题的精彩课堂。

袁伟老师：《言之不足故诵歌之》——情感浸润，经典咏流传

袁伟老师以《七子之歌》为载体，通过播放相关视频，营造出浓厚的爱国氛围。在课堂上，他巧妙地引导学生分组进行多样化的展示，包括演唱《死水》、深情诵读《再别康桥》等。他强调，学生的长处应得到充分的展示，并善于借助多媒体等手段，让经典诗歌在学生的演绎中焕发新的生命力。袁老师的课堂设计充满创意，注重学生的主体性发挥，让语文教学变得生动而富有感染力。

姚炜老师：《我和我的祖国》——多元解读，点亮学生闪光点

姚炜老师则以《我和我的祖国》为主题，通过播放学生创作的音频作品，设置悬念，成功吸引了学生的注意力。在课堂上，学生们身着校服，洋溢着青春活力，自信满满地进行朗诵和解读。姚老师如同伯乐，善于在细节中发现并赏识学生的闪光点，用鼓励和肯定的话语激发学生的学习热情。她的课堂高效而充满智慧，学生们在她的引导下，深刻感悟诗歌的内涵，课堂气氛活跃而有序。

两节课风格迥异，却都展现了教师扎实的教学功底和创新的教学理念，为在场的老师们带来了一场视听盛宴，也让大家在“同课异构”的教学实践中，深刻体会到语文教学的多元魅力。

评课研讨，智慧碰撞促成长

课后，仲恺中学语文科组长向晓林老师主持了评课环节。袁伟老师和姚炜老师分别就自己的教学设计思路、课堂实践中的得失进行了反思与分享。工作室代表张敬老师、惠州中学语文科组长王慧娇老师以及仲恺中学高一备课组长钟柏昌老师也对两节课进行了精彩点评，肯定了教师们的教学亮点，并提出了宝贵的改进建议。

名师讲座，引领语文教学新方向

在评课环节之后，广东省名教师张成华工作室主持人张成华老师为全体教师带来了一场题为“语文有道 教学有法”的专题讲座。张老师结合自己丰富的教学经验，深入浅出地阐述了“评论性思维”在语文教学中的重要性。他强调，在信息时代，教育教学体系需要与社会需求相适应，应将学习的主动权交还给学生，鼓励学生主动查阅信息、进行归类推理、联结阅读并进行评价写作，从而培养其创造性思维。张老师的讲座高屋建瓴，为语文教师指明了教学改革的方向，赢得了在场教师的阵阵掌声。

教研员点评，为语文教学指明方向

惠州市语文教研员齐宪未老师对本次活动进行了精彩点评。齐老师高度肯定了本次“同课异构”活动的价值，认为跨媒介、跨学科是语文科的发展趋势，并强调了课堂参与和评价的重要性。她鼓励教师们要激发学生的学习热情，让课堂充满乐趣。齐老师还就有效阅读、学生主体性发挥以及高年级语文教学的重点进行了指导，为在场的语文教师们提供了宝贵的教学思路。她寄语语文教师要提升自身精神面貌，勇于创新，相信语文教学之路会越走越宽广。

总结与展望

此次广东省名教师张成华工作室的送教活动，不仅为仲恺中学的语文教师提供了一个学习交流的平台，更是一次深刻的教学理念的碰撞与升华。通过观摩优秀课例、参与评课研讨以及聆听名师讲座，全体教师开阔了视野，更新了教学观念，为提升仲恺中学语文教学质量注入了新的动力。

“诗无达诂，教无定法”，仲恺中学语文教师将秉持“以生为本”的教学理念，深入文本，注重评论性思维的培养，积极引导学生细致体悟，知人论世。借此次送教活动的东风，仲恺中学语文教学必将绽放出更加绚丽的光彩，春色满园。

本文章来自惠州仲恺中学公众号