惠州仲恺中学：教学常规检查评比，以严谨促提升，以实效铸辉煌

惠州仲恺中学以教学常规检查为抓手，全面提升教育教学质量

教学常规是学校管理与发展的基石，而教学检查则是保障教学质量、促进教师专业成长的关键环节。为进一步巩固和深化学校的教学常规管理，切实提高教育教学水平，惠州仲恺中学于2022年11月组织开展了2022-2023学年第一学期教学常规（教案、作业）检查评比活动。此次活动成立了由校长张干丁任组长，教学副校长张伟雄、教务处主任唐涛任副组长的专项工作小组，对部分青年教师的教案及高一、高二年级各科学生作业进行了细致的检查与评估。教务处全体人员、各学科组长、高一高二备课组长及部分学科骨干教师共同参与，确保了检查的客观性、细致性和专业性。

强化指导，明确检查标准

活动伊始，在杨钊楼三楼会议室，张伟雄副校长对本次检查工作进行了重要指导。他强调，备课是教育教学的首要环节，是教师工作的重要组成部分。教师必须深入研究学情，精心设计教学目标、教学过程，确保备课的科学性和有效性。同时，他指出作业是教学的重要延伸，布置作业不仅要注重数量，更要强调质量。教师认真批改作业，能够及时了解学生的学习状况和教学的实际效果，从而为教学实践提供有力的反馈，最终提升整体教学质量。张副校长要求所有检查人员秉持客观公正的原则，对教案和作业进行认真细致的检查，并作出准确的评价。

随后，教务处副主任曾伟群向全体检查人员详细宣读了教案和作业的检查评价标准，并就检查过程中需要注意的重点问题进行了说明，为检查工作的顺利开展奠定了坚实的基础。

精细检查，全面评估

在张副校长的宣布下，检查工作正式拉开帷幕。全体检查人员迅速投入到紧张而有序的工作中。他们围绕教案的教学目标、教学内容、教学方法、教学过程设计、课后反思等要素，以及作业的布置、批改的及时性、准确性、规范性、反馈的有效性等方面，进行了深入细致的检查。检查过程中，教师们积极讨论，认真勾画点评，对每一份教案和作业都进行了客观、公正的评价，力求发现问题，总结经验，促进教学质量的持续提升。

关注青年教师成长，夯实教学基础

近年来，惠州仲恺中学师资队伍不断壮大，涌现出大批充满活力的青年教师。为促进青年教师的快速成长，学校不仅通过“师徒结对”、新教师汇报课、备课组集体研讨等多种形式赋能，更将教案检查评比作为提升青年教师教学意识和能力的重要途径。此次检查共涵盖了语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、心理、信息技术和体育等多个学科的99位青年教师的教案。检查结果显示，64位教师的教案被评为优秀教案，这充分肯定了他们在备课环节的认真投入和专业思考。

部分优秀教案展示

严抓作业批改，提升教学反馈效率

作业布置与批改是课堂教学的有效延续，是学生巩固知识、教师获取教学信息、改进教学策略的重要途径。本次检查共收缴了高一、高二年级112名学生的1930本作业。参检教师达191人，其中129位教师的作业批改被评为优秀。检查结果显示，大部分教师能够按时、认真地完成作业布置与批改任务。作业布置形式多样，批改及时准确，等级分数清晰，并能对表现优秀的学生给予鼓励性评语，有效激发了学生的学习积极性。对于作业中的错误或未完成之处，教师们也给予了适当的批示和提醒，帮助学生及时查漏补缺，巩固所学。

部分优秀作业展示

总结与展望

教育工作无小事，教学细节关乎全局。通过对教学常规的持续关注和有效管理，惠州仲恺中学正不断夯实教学基础，提升教学质量。本次教学常规检查评比活动，不仅是对教师工作的一次全面检验，更是一次宝贵的交流与促进机会。检查结果显示，广大教师已将“规范教学”的理念融入到日常教学的每一个环节，在“细”处着眼，在“实”处用力，在“精”处求索，努力践行有效教学，不断提升教学成效。惠州仲恺中学将以此为契机，继续将各项教学常规要求落到实处，以扎实有效的举措，持续推进学校教育教学工作迈上新台阶。

本文章来自惠州仲恺中学公众号