惠州仲恺中学召开日新班主任论坛，深化家校合作共育英才

汇聚智慧，共谋发展：惠州仲恺中学召开日新班主任论坛

为进一步加强家校沟通与合作，提升班主任队伍的专业素养和育人能力，惠州仲恺中学于2021年10月11日下午，在日新楼三楼阶梯课室成功举办了2021-2022学年第一学期日新班主任第二期论坛。本次论坛以“破冰搭台常唤醒，家校合作写共赢”为主题，政教处唐永传主任主持会议，政教处全体成员及全校班主任共80余人参加了此次盛会。

传承仲恺精神，凝聚育人力量

论坛伊始，全体参会人员共同回顾了惠州仲恺中学的校训：“人生最重是精神，精神日新德日新。”这八字校训不仅是学校精神的体现，更是对全体师生在品德修养和精神追求上的殷切期望。家校合作作为学生健康成长的重要支撑，是教育工作者关注的重点。学校始终坚持“三全育人”思想，致力于构建学校、家庭、社会协同育人的良好格局。

经验分享，智慧启迪：曾瑞奇老师的家校共育之道

本次论坛的核心环节，2022届高三日新班班导曾瑞奇老师以其丰富的实践经验，为在场的班主任们带来了一场精彩的家校共育分享会。曾老师通过详实的案例，深入剖析了家校共育的实践成果，并总结了行之有效的育人策略，为新入职的教师们提供了宝贵的指导。

曾老师强调，“爱”是家校共育的基石。他提出，要动员学生、科任老师、家长等多方力量，以“爱”为纽带，紧密凝聚，共同为孩子的成长而努力。当学生感受到班主任的“爱”，他们会更加积极向上；当科任老师感受到班集体的“爱”，他们会更加投入工作；当家长感受到来自学校和班级的“爱”，他们会更加信任和支持学校的工作。

“破冰行动”与班级管理：构建有爱的学习共同体

曾老师认为，一个新班级的建立，首先需要进行富有成效的“破冰行动”，让学生们在充满爱的环境中相聚，从而激发学习热情，懂得感恩。他列举了“照好第一张合影”、“打好第一次篮球赛”、“做好每一次美篇”、“开好第一次家委会”、“实播班级状态”、“开展个别家庭交流”、“举办集体生日会”等一系列具体可行的“破冰”方法。

在班级管理方面，曾老师以其“日新班”为例，分享了如何通过搭建良好的平台来有效管理班级。他提出，要建立健全奖惩机制，利用违纪通知登记表、学生自我教育表等工具，引导学生遵守规则、学会反思。同时，他强调“人人有事做”的理念，通过合理安排班干部，为学生提供展示自我、锻炼能力的平台，从而提升其综合素质和集体责任感。

多元合作，共赢未来

为了进一步营造积极向上的班级氛围，曾老师还介绍了多种家校合作的创新模式。他建议可以邀请师兄师姐组成讲师团，分享成长经历，为同学们提供更贴近的榜样参考。此外，成立家长讲师团、举办主题班会等活动，也能有效促进家校之间的互动与融合，实现家校合作的“共赢”。

曾老师在分享的最后，寄语大家：“家庭破冰温暖栽，校园快乐善搭台。合力唤醒激潜能，作为共赢幸福开。”他用一副藏名对联，表达了对所有班主任成为幸福班导的深深祝福，其精彩的讲座赢得了在场所有班主任的高度认可。

总结与展望：深化家校合作，共创教育辉煌

会后，唐永传主任鼓励班主任们以此次论坛为契机，积极积累班级管理经验，勇于参加论坛分享，不断提升班主任工作的专业化水平。

主管德育的刘谋智副校长对本次论坛给予了高度评价，他充分肯定了曾瑞奇老师在家校合作方面的探索与努力。刘副校长勉励全体班主任要善于利用学校的各项资源，通过开展丰富多彩的班级活动，激发学生、科任老师和家长的积极性，构建全员参与的家校合作新局面，为班级的蓬勃发展和学校的持续进步贡献力量。

本文章来自惠州仲恺中学公众号

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