惠州仲恺中学化学科组：郭丽辉老师有机合成设计公开课教研活动圆满举行

学习无止境，教研促成长——化学科组开展公开课教研活动

课堂是教学的生命线，高效课堂是学生成长的重要保障。为进一步提升教学质量，促进教师专业发展，惠州仲恺中学化学科组于2021年5月6日上午组织开展了公开课教研活动。本次活动由郭丽辉老师主讲，主题为《有机合成设计》，化学科组全体教师积极参与听课与评课。

精心准备，精彩呈现《有机合成设计》

郭丽辉老师在本次公开课中，以其扎实的专业功底和精心的教学设计，为学生们带来了一堂生动而富有启发性的课程。她围绕“有机合成设计”这一核心内容，思路清晰地引导学生理解有机化合物的合成路径与设计原则。课堂上，学生们积极参与，紧跟老师的思路，师生互动频繁，课堂气氛活跃，充分展现了化学学科的魅力与学习的乐趣。

郭丽辉老师的教学思路清晰，学生们都紧跟老师的思路，课堂设计环环相扣，课堂气氛较为活跃。

深度评课，研讨促发展

课后，化学科组全体教师齐聚一堂，对本次公开课进行了深入的评课议课。首先，郭丽辉老师详细阐述了自己的教学设计思路以及课后反思，分享了教学中的亮点与挑战。

随后，科组教师们对郭丽辉老师的公开课给予了高度评价。大家一致肯定了她在教学环节的内在逻辑连贯性、自然大方的教态、工整清晰的板书呈现以及对课堂节奏和时间安排的精准把握。

在肯定成绩的同时，老师们也提出了宝贵的改进建议。例如，有老师建议在板书中可以更多地利用不同颜色的粉笔（如红色）来突出重点或批改学生练习，以便于学生更直观地理解。同时，针对高考常考的“羟醛缩合”等重要知识点，建议可以进行更深入、更系统的讲解，以帮助学生更好地应对考试挑战。

集体教研，凝聚力量，提升教学效益

教学质量的提高，学生各项能力的获得，离不开教师常态化的高效教学。通过听课，教师们能够深入了解一线真实的教情学情，切身感受课堂的动态信息，从而更有针对性地开展教学改革，不断提升课堂教学的有效性。

在本次评课议课活动中，教师们从不同角度发表了真知灼见，不仅拓宽了教学思路，也进一步增强了科组的凝聚力和向心力。惠州仲恺中学化学科组将持续以集体教研为抓手，不断优化教学方法，提升教学水平，为学生的全面发展和学业进步奠定坚实基础。

本文章来自惠州仲恺中学公众号