仲恺中学地理科组名师示范课：雷安涛老师引领高三教学新思路

仲恺中学地理科组举办高三名师示范课，引领教学新篇章

为充分发挥名师在教育教学中的示范引领作用，为广大教师，特别是新教师提供宝贵的学习交流机会，2020年9月16日上午，惠州仲恺中学高中地理科组成功组织了一场高三名师示范课——《大气的受热过程》。此次活动不仅展现了雷安涛老师精湛的教学技艺，更体现了学校对教师专业发展和教学质量提升的高度重视。

雷安涛老师在《大气的受热过程》的课堂教学中，将学生的主体地位贯穿始终。课前，他精心设计学案，引导学生进行自主预习，并在课堂上组织学生展示预习成果并进行相互评价。这种模式不仅增强了学生的责任感，更有效培养了他们自主学习和独立思考的良好习惯。

在课堂互动环节，雷老师巧妙地设置了5个与生活紧密相关的探究性问题，并组织学生分组进行讨论和交流。这种以生活现象为载体的探究式学习，极大地激发了学生的学习积极性，培养了他们的合作精神和团队协作能力。在热烈的讨论氛围中，学生的求知欲和探究心理得到充分激发，课堂呈现出积极、活跃、高效的良好态势。

示范课结束后，地理科组的老师们齐聚地理室，进行了一场富有成效的教研活动。三位新入职的教师进行了自我介绍，并举行了隆重的师徒结对仪式，为他们的快速成长奠定了坚实的基础。

随后，全体科组成员对雷安涛老师的示范课进行了深入的评课。高一、高二、高三备课组的老师们分别从学生学习维度、教师教学维度以及课程性质与课堂文化维度等多个角度，对课堂教学进行了细致的分析和评价，分享了各自的见解和体会。

接着，高三地理备课组长洪芬芬老师分享了她在肇庆参加培训所获得的宝贵经验和前沿信息。她围绕高考综合改革下高中地理教学的重点和高考命题趋势进行了深入解读，为科组全体教师提供了极具价值的参考，进一步加深了大家对新高考背景下地理教学的认知。

最后，科组长莫惠玲老师对本次活动进行了总结，并对地理科组接下来的工作任务和发展方向进行了周密部署。她强调，要持续发挥名师的引领作用，加强科组内的交流与合作，不断探索和创新教学方法，以适应新高考的要求，全力提升仲恺中学地理教学的整体水平。

此次名师示范课及随后的教研活动，不仅为仲恺中学地理教师提供了一个观摩学习、交流研讨的平台，更有效地促进了教师之间的专业成长，为学校教育教学质量的持续提升注入了新的动力。

本文章来自惠州仲恺中学公众号