仲恺中学成功举办高中化学“同课异构”公开课活动，促进教学研讨与成长

仲恺中学成功举办高中化学“同课异构”公开课活动，促进教学研讨与成长

12月16日上午，惠州仲恺中学成功承办了2021年仲恺区高中化学基于不同情境下的同课异构公开课活动。本次活动旨在通过同一教学内容的不同呈现方式，促进教师间的教学交流与思想碰撞，提升教学质量，助力学生成长。陈文君老师、廖文莉老师和张诗琦老师三位老师分别进行了精彩的课堂展示。仲恺区全体高中化学教师以及惠州一中化学科组长刘志华老师全程参与了此次活动。

多样情境引入，激发学生学习兴趣

本次公开课聚焦于《铁盐与亚铁盐》这一核心知识点。三位老师根据学生学情，巧妙设计教学环节，构建了有趣、有效且充满人文关怀的化学课堂。

陈文君老师以“覆铜板制作图案”这一生活化情境引入，并结合铁元素价类二维图，引导学生进行预测与实验探究，最终将知识点延伸至实际应用。整堂课逻辑清晰，重点突出，讲练结合，课堂效率极高。

廖文莉老师则从教材材料出发，结合日常生活中“补铁剂”的实际应用情境，为学生提供必要的知识支持，引导他们基于已有知识进行预测并设计实验方案，再进行方案评价与实施。教学思路清晰，重点明确，课堂氛围热烈。她充分运用小组合作学习模式，体现了新课改中以教师为主导、学生为主体的教学理念。

张诗琦老师以生活中常见的“补铁传闻”作为引入，循循善诱，引导学生运用科学方法探究铁盐与亚铁盐的相互转化条件。通过猜想与假设、实验与事实、解释与结论、讨论与交流等环节，学生们扎实地掌握了本堂课的重难点。张老师在教学过程中特别注重对学生的表扬与鼓励，极大地提升了学生的课堂参与度。

专家点评指导，深化教学研讨

在公开课结束后，惠州一中化学科组长刘志华老师对三节课进行了精彩的点评。他结合化学核心素养，深入剖析了各节课的亮点与不足，并提出了许多中肯的意见和建议，为参会教师提供了宝贵的指导。

教学相长，共促专业发展

此次“同课异构”公开课活动，通过展示不同的教学风格、教学策略和课堂构建模式，为参会教师提供了一个观摩学习、交流研讨的平台。教师们在思想的碰撞中激发了教学创新的火花，达成了更优化的教学共识，有力地促进了教师的专业成长，也为惠州仲恺中学在教育教学改革的道路上不断前行注入了新的活力。

本文章来自惠州仲恺中学公众号