扎实教学砥砺奋进：仲恺中学生物公开课提升课堂教学质量

教学创新促发展，公开课点燃智慧火花

为进一步提高课堂教学效率，深化教学质量，惠州仲恺中学生物科组于2022年4月14日上午精心组织了一场生物公开课展示活动。本次活动以“扎实教学，砥砺奋进”为主题，旨在通过观摩、研讨，促进教师专业成长，提升教学水平。高二年级林佩君老师凭借其扎实的教学功底和创新的教学设计，为大家呈现了一堂精彩的《胚胎工程技术及其运用》公开课。生物科组全体教师悉数到场，认真观摩学习。

创新教学设计，点燃学生学习热情

林佩君老师的公开课以“如何有效实现良种牛快速繁殖”这一贴近生活且富有启发性的问题情境为切入点，巧妙地引出了胚胎工程技术这一核心概念。在教学过程中，林老师采用了任务驱动的教学模式，通过精心设计的学历案，引导学生主动阅读教材，并鼓励他们进行小组合作探究。

学生们在任务的驱动下，积极投入到讨论与分享中，踊跃展示各自的学习成果。林老师在与学生的互动中，善于循序渐进地引导学生深入思考，并鼓励他们清晰地表达自己的观点。整堂课内容逻辑清晰，覆盖了胚胎工程技术的原理、生理学基础及其在实际中的应用，学生们在积极的课堂氛围中，有效构建了知识体系，学习效果显著。

评课议教，共促专业成长

课后，全体生物科组教师齐聚一堂，就此次公开课展开了深入的评课和研讨。首先，林佩君老师就自己的教学思路、课堂设计以及预期的教学效果进行了详细的说课。随后，各年级备课组的老师们从不同角度对林老师的课堂表现进行了细致的点评，并提出了宝贵的改进建议。

大家一致肯定了林老师学历案目标明确、任务设计科学，有效促进了任务驱动型学习方式的形成。同时，也赞扬了其课件制作精美、内容由浅入深、结构完整，课堂效果得到了充分的落实。科组长在总结发言中强调，在今后的学历案设计中，要更加注重围绕学习目标设置评价依据；在课堂教学过程中，要着力引导学生构建完整的知识网络体系，并鼓励学生主动尝试概念的构建。

本次生物公开课活动不仅为全体生物教师提供了一个宝贵的相互学习、交流经验的平台，更有效地促进了教师的专业发展，对进一步提升仲恺中学生物学科的课堂教学质量起到了积极的推动作用。

本文章来自惠州仲恺中学公众号