惠州仲恺中学：心理委员培训赋能朋辈互助，共筑健康校园

职责明确，动态关注

本次培训活动分为两个主要部分。首先，李华华老师详细阐述了心理委员的核心职责，并就班级学生心理状态月报表的规范填写及注意事项进行了深入讲解。她强调，心理委员需要从学生的学习状态、人际交往、情绪波动以及睡眠质量等多个维度对班级同学进行细致评估和描述，以便及时发现并关注那些需要心理支持的学生。学生心理状态月报表作为我校朋辈支持体系的关键一环，为学校更广泛、更动态地掌握学生心理健康状况提供了有力依据。

技能提升，危机干预

随后，罗嘉仪老师围绕心理状态月报表的具体填写内容，引导心理委员们学习如何从学生的行为变化、学业成绩波动、人际交往模式的改变以及家庭情况的变化等方面，敏锐地识别出可能需要心理支持的学生。为了使心理委员们掌握基本的心理危机干预技术，罗嘉仪老师还现场演示了心理咨询中至关重要的倾听与共情技巧，并组织心理委员们进行了生动的现场模拟练习。

携手共进，守护成长

在整个培训过程中，心理委员们展现出了高度的积极性和参与热情。他们纷纷表示，将把所学知识和技能切实运用到今后的工作中，与学校共同努力，为创造一个平安、健康、和谐的校园环境贡献自己的力量。惠州仲恺中学心理科组将持续致力于学生心理健康的教育与支持工作，并衷心感谢社会各界一如既往的支持与关注。

（单位：惠州仲恺中学 图文：心理科组 编辑：陈宇锋 审核：蒋振）

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