惠州仲恺中学生物科组成功举办新教师展示课活动

聚焦青年教师成长，提升课堂教学质量

为全面提升教师专业素养与教育教学能力，进一步提高课堂教学质量，并积极助推青年教师的专业化成长，惠州仲恺中学生物科组于2022年11月10日上午，在高中部精心组织了高一年级殷世鸿、邱楚茹、张洁三位新晋教师的展示课活动。本次活动得到了全校高中部生物教师的积极响应，大家纷纷到场观摩学习，并参与了随后的研讨评课环节，共同为提升教学水平贡献力量。

殷世鸿老师：《细胞膜的结构与功能》

殷世鸿老师在展示课上，以“细胞膜的结构与功能”为主题，巧妙地将课前阅读与课堂教学相结合，通过“边界”这一概念引发学生对细胞膜作为细胞重要屏障的思考，进而深入探究其多样化的功能。在详细讲解了细胞膜的功能后，殷老师将教学内容自然过渡到细胞膜结构的探索历程，回顾了历代科学家为此付出的努力，并着重铺垫了磷脂分子在细胞膜中的排布方式，为后续课程的学习奠定了坚实基础，起到了承上启下的关键作用。

邱楚茹老师：《细胞器的分工合作》

邱楚茹老师的授课内容聚焦于“细胞器的分工合作”（第二课时）。她首先通过展示精美的电镜照片，引导学生观察并思考胰腺腺泡细胞与普通细胞在结构上的差异及其原因，从而引出分泌蛋白的概念。随后，邱老师带领同学们跟随科学家的研究步伐，共同探究分泌蛋白的合成与分泌路径，将学习过程设计得由浅入深，由已知导向未知，层层递进，激发学生深入思考和探究的兴趣，有效提升了学生解决实际问题的能力。为了加深学生印象和提高课堂趣味性，邱老师还组织了学生进行分泌蛋白合成过程的角色扮演，取得了良好的教学效果。

张洁老师：《细胞核的结构与功能》

张洁老师以一段展示克隆技术最新进展的视频作为导入，成功吸引了学生的注意力，并引导他们从中发现关键结构——细胞核。在此基础上，张老师深入讲解了细胞核的功能，并带领学生通过“学思并重”的方式，结合视频讲解与实验复述，系统总结了细胞核的功能。她巧妙地运用“结构与功能相适应”的观点，自然引出细胞核的结构，并对其结构进行了进一步的探究与讲解。课程最后，通过小结和习题解答，张老师及时获取了学生对本节课学习情况的反馈，确保了教学的有效性。

集中评课，共促成长

课后，生物科组全体教师齐聚一堂，对本次展示课进行了集中评课。三位新晋教师首先就各自的课程设计、教学方法以及教学重难点进行了详细阐述，并虚心向前辈同仁请教。

钟咏辉老师对三位老师的优点与不足进行了细致的分析，并鼓励大家发扬优势，不断提升自我，力争成为学校生物教学领域的青年骨干教师。张秀真老师则肯定了三位教师在课堂表现、设计、方法及教态语态等方面的努力，并建议在学生能够接受的范围内，可以增加更多典型的例题，通过讲练结合的方式进一步充实课堂内容。

总结

本次公开课展示活动，为惠州仲恺中学生物教师提供了一个宝贵的平台，让大家得以实践教学理念、锻炼教学技能、展示教学才华并进行深入的交流学习。通过此次活动，教师们的教学能力得到了显著的磨炼与提升。学校坚信，在未来的教学工作中，全体教师将继续脚踏实地，秉持教学相长的理念，不断进步，尽快成长为学校教学的中坚力量。

本文章来自惠州仲恺中学公众号