青年教师汇报课展风采，英语教研活动促成长

青年教师汇报课展风采，英语教研活动促成长

初冬的暖阳映照着校园，为进一步激发青年教师的研究热情，提升专业素养与课堂教学效率，促进学生全面发展，惠州仲恺中学英语科组于11月26日成功举办了第二轮青年教师汇报课活动。本次活动聚焦高一年级，由许安琦老师和刘芷菲老师带来公开课展示，英语科组全体教师积极参与观摩与研讨。

许安琦老师：逻辑清晰，技术赋能阅读课堂

当日上午第二节课，许安琦老师在高一1班执教了Unit 3 Sports and Fitness Period 2 Reading and Thinking。许老师的课堂设计逻辑清晰，教学环节层层递进，从浅入深地引导学生进行阅读理解。

她巧妙地运用教育技术，穿插生动有趣的小游戏，有效激发了学生的学习兴趣和参与度。课堂节奏把握得当，在关键节点（第5、15、28分钟）设置了邀请学生上台展示的环节。学生们对使用希沃白板完成的小任务表现出浓厚兴趣，同伴间的展示效果显著优于传统的点名或集体回答，有效提升了学生的课堂专注度和知识记忆的深刻度。课堂最后五分钟，许老师引导学生利用思维导图对本节课的知识点进行高效总结，为课堂画上了圆满的句号。

刘芷菲老师：语料输入，助力学生自信表达与写作

上午第三节课，刘芷菲老师则带来了Unit 3 Sport and Fitness Period 4 Reading for Writing的汇报课。刘老师的教学设计充分考虑了学生的薄弱环节和课程的重难点，特别注重语料的输入，旨在让学生“有话可说，有句可用”，从而增强写作的自信心。

她同样将信息技术融入课堂练习，帮助同学们熟练掌握可用的词块和短语。通过展示真实的新闻资讯，刘老师引导学生更深刻地体会健康饮食的重要性，为最后的现场写作环节奠定了坚实的基础。学生们在充分的语料支持下，表现出更强的构思和写作能力。

评课议课：交流互鉴，共促教师专业发展

听完两位青年教师的汇报课后，英语科组全体教师移步至另一会议室进行评课议课。组内老师们对两位青年教师的课堂给予了高度评价，认为她们不仅教学基本功扎实，更展现了踏实向上的良好品质。为了此次汇报课，她们认真研读教材，虚心向前辈请教，教学设计清晰，制作精美，课堂富有巧思，学生在课堂上实现了高效学习并学有所获。

此次青年教师汇报课活动，不仅为青年教师搭建了展示自我、交流学习的平台，也为全体英语教师提供了一次宝贵的观摩和反思机会，有力地推动了英语科组的教研氛围和教师队伍的专业化发展。

本文章来自惠州仲恺中学公众号